行业动态
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  1. 爱玩是儿童的天性,缤纷的装饰,绚丽的灯光,新奇的设备,都是吸引着儿童消费的重要之处;对于家长,更多的关注安全、卫生、教育、价格等游乐场内的其他方面。
    对于乐园设计师们前期,只有从儿童的视角出发,理解他们的真实需要,才有可能正确打开儿童乐园的设计模式,设计出真正满足儿童天性的作品。
    幼龄期(3-6岁)
    这个年龄段的孩童,还无法进行太复杂、太高难度的的游戏。因此,针对这个阶段的儿童,可以设置活动量较小的智力型、体力型活动设备。例如沙坑,跷跷板,滑滑梯等。
    童年期(7-11岁)
    童年期儿童体力充沛,拥有无穷的好奇心,渴望探索周边的世界。因此可以设置例如迷宫,攀登架,以及人为布置一些石头和新奇的材料设施让孩子们去探索。
    少年期(12~15岁)
    这阶段的孩子应该主要以集体性的体育活动场所为主,并可以融合一些科普类、人文类的内容。例如设置讲解性标牌先容植物、动物,或者是设置一些科普设施来激发儿童对于探索世界学习科学的兴趣。
    安全性设计
    儿童由于生理和心里发育还不够成熟,因此极容易受到周边环境的伤害。因此,在儿童乐园的设计中,必须把安全问题放在首位。
    儿童乐园的选址应尽量远离车行道和周边环境较为杂乱的公共场所,且不能让儿童活动场地与周边环境失去联系,成为视觉死角,以防止车辆、犯罪对儿童的威胁。
    除此之外还要重视活动器械的安全性和场地细部设计的安全性,不能出现危险的凸出物(如钉子和螺栓等)、挤压点、锋利的边缘、尖角及可能卡住儿童头和手指的开孔,以避免儿童活动时发生意外伤害。
    通用性设计
    设计师应遵循儿童活动多样性的需求,考虑儿童求知欲旺盛、好奇心强烈、精力充沛、渴望探索周边世界等特征,设计应该融合趣味性、参与性、多样性和常识性为一体,为儿童创造轻松、自然、功能齐全的游乐场所。
    因地制宜设计
    充分利用场地自身的资源进行设计,比如水池,山坡,小树林等景观,做到因地制宜,就地取材,设计应该尽量敬重大自然,不要过分追求人工痕迹。
    尺度性设计
    景观设计中视觉、听觉、嗅觉和味觉等感官构成了设计的尺度。儿童乐园设计必须注意儿童的视线高度和范围,使设计的内容易被他们看到,才会引起对场地和器械的兴趣。
    可持续发展设计
    儿童的一大特点就是不断在发展着。发展的行为包括认知的发展、语言的发展、情绪的发展、兴趣的发展、群性的发展、道德的发展,人格的发展等,儿童行为发展的多元性,使儿童成长环境的机制变得复杂、多样、多变。从被动到主动、从模仿到创造,都在体现场地对儿童的实际促进意义。
    但以上不排除年轻父母大胆而冒险!